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ESCOLA PEDRO JORGE DESENVOLVE COM SUCESSO O SUPERAÇÃO 2013

Durante o mês do estudante a Escola Ensino Médio Pedro Jorge Mota–Catarina se mobilizou para colocar em prática a Metodologia do Superação na Escola do ProEMI/PJF (Programa Ensino Médio Inovador/ Projeto Jovem de Futuro). Nesse ano a temática se desenvolve em torno da temática Meio Ambiente. Para tanto as turmas foram divididas para realizar tarefas em torno do melhoramento climático e ambiental.

O turnos da manhã, da tarde e da noite se organizaram em equipes para desenvolverem o Projeto. Até dia 31 de agosto foram desenvolvidas várias atividades. Atividades de produção de cartazes, plantação de mudas na escola, distribuição de mudas na comunidade, arrecadação de alimentos, limpeza dos ambientes da escola e realização de experiências visando o melhoramento climático e ambiental do ambiente escolar e da comunidade em torno.

Cada turma desenvolveu uma experiência científica para melhorar o ambiente da escola. Como, por exemplo, experiências de plantio de hortas visando a auto sustentabilidade, estação de compostagem de alimentos, reaproveitando o lixo orgânico da escola, produção de herbário feito de material reciclado, organização do estacionamento verde, plantio de árvores frutíferas e árvores nativas, e produção e confecção de cestos para a coleta seletiva de materiais recicláveis.

Hoje, sábado dia 31, aconteceu a culminância do dia do Superação na Escola, as salas foram ambientadas e cada turma apresentou sua experiência para toda a comunidade que foi convidada a participar do evento. Além disso, houve apresentações culturais de dança, canto e poesia com a temática meio ambiente.

De acordo com a diretora, Maria Agarista Feitosa de Matos o Projeto Superação na Escola representa a importância da integração da sociedade civil, da comunidade educacional e das repartições públicas e privadas na melhoria da qualidade do ensino. Ainda segundo a diretora o sucesso do projeto vem do comprometimento e da atuação efetiva de professores, alunos, funcionários e coordenadores. A CREDE 16 esteve muito bem representada pelo técnico Horácio , que acompanhou e contribuiu de forma significativa para o desenvolvimento do projeto.

A escola Pedro Jorge Mota realizou a semana  do estudante que teve como o Tema Agosto do aluno.
que aconteceu nos dias  09 , 10 ,13 e 14  de agosto  com diversas atividades  extra escola.
a escola teve a seguinte programação:
                                            



Dia 09 de agosto - abertura com hasteamento da Bandeira e Hino Nacional e do Estudante.

 

 Dia 10 de Agosto  festa dos pais
Abertura com Nucleo Gestor da Escola

 Painael em hoenagem aos pais confeccionado pelos alunos.

 

ESCOLA PEDRO JORGE MOTA REALIZA REUNIÕES DIANÓSTICAS DO PROJETO PPDT

 

A Escola de Ensino Médio Pedro Jorge Mota -Catarina-ce realizou na primeira semana de março do corrente ano as reuniões diagnóticas de todas as turmas referentes ao Projeto Professor Diretor de Turma reafirmando a importância do Projeto nas dimensões dos processos escolares. O Projeto Professor Diretor de Turma caracteriza-se, fundamentalmente, por um conhecimento aprofundado e sistematizado do aluno. No Projeto, cada turma fica aos cuidados de um professor Diretor de Turma que passa a conhecer melhor cada aluno, a ter informações sobre seu histórico de vida, seus interesses, atitudes, valores e perspectivas de futuro.No período de 01 a 07 de Maço foram realizadas mais uma ação dos Diretores de Turma da Escola, as Reuniões Diagnósticas, com todas as turmas de 1º e 2º e 3º Ano com o objetivo de conhecer melhor os alunos e detectar os problemas da turma, para gradualmente sanar cada um. As reuniões  tiveram a participação  da Coordenadora dos Diretores de Turma,  Diretores da Turma, todos os professores da turma, os representantes de pais e alunos e do núcelo gestor da escola, que vem apoiando o projeto em todas as ações. .
Na mediação das ações dos professores Diretores Turma, promove-se o desenvolvimento de um trabalho cooperativo, que oportuniza aos professores conhecer as problemáticas que fazem parte do cotidiano de cada aluno e implicam diretamente no seu desempenho escolar.